Созванная по приглашению министра здоровья и труда Евгения Осиновского рабочая группа экспертов в области здоровья и образования станет обсуждать, достаточно ли хорошо применяются и актуальны ли различные ограничения в организации учебы, установленные для защиты здоровья детей.
По словам Осиновского, поводом к созданию рабочей группы послужили обращения обеспокоенных родителей, которые свидетельствуют о том, то во многих школах первоклассникам задают на дом, не соблюдаются ограничения по частоте проведения контрольных работ, а организация учебной работы зачастую не позволяет родителям соблюдать установленный для ранцев предельный вес. Действующие с 2001 года требования по защите здоровья также частично устарели.
«Нельзя приносить здоровье детей в жертву ради лучших результатов в учебе», – сказал Осиновский. «Цель школы – дать детям знания, но так же важна и роль школы в воспитании здорового, общественно активного и жизнерадостного человека. Школы Эстонии могут похвастаться хорошими результатами в учебе, а вот радости от школы, увы, не достает».
Проведенное недавно Институтом развития здоровья исследование показало, что недосыпом страдает 29% молодежи. Исследование также указывает, что недосыпание влияет не только на результаты, но и на вес детей – среди страдающих недосыпом наблюдается на 7% больше детей с избыточным весом. «Большая учебная нагрузка дома – одна из причин, по которой школьники Эстонии спят недостаточно. Это мешает концентрации, приводит к стрессу и вредит здоровью в целом», – добавил Осиновский.
В первый раз круглый стол соберется в марте. К участию приглашены представители министерства образования и науки, союза ученических представительств, союза защиты детей, союза работников образования, союза учителей, объединения руководителей школ, союза родителей, объединения школьных психологов, Института развития здоровья, департамента здоровья, канцелярии канцлера права, а также целевых учреждений «Школа без притеснений» и «Молодежь в школу».
На основе рекомендаций рабочей группы будут подготовлены изменения действующего правового порядка.